Solidarité billets taggués

maxkabakov150902212

Organisation de la continuité pédagogique : Message de l’équipe enseignante

Voici le message de l’équipe enseignante adressé ce jour :
«Objet : partenariat entre les écoles et la poste

Bonjour,

Merci à tous de répondre au mail suivant le plus tôt possible, afin que nous soyons sûres que tout le monde l’a reçu et que nous puissions organiser les éventuels envois.

Nous avons eu des précisions sur le partenariat entre les écoles et la poste.
Comme nous vous le disions mardi dernier, il est possible d’avoir un prêt d’ordinateur.
Nous pouvons également vous transmettre nos documents en papier par la poste (au lieu des courriels comme c’est le cas jusqu’ici).
Néanmoins cette solution d’envoi de documents en papier est réservée aux familles pour qui c’est vraiment nécessaire : pas d’écran pour visualiser les documents envoyés par courriel,  pas d’accès internet pour les familles, forfait internet limité, etc…

Merci donc de nous renvoyer un courriel répondant aux questions suivantes :
– souhaitez-vous un prêt d’ordinateur ?
– souhaitez-vous recevoir les documents en version papier par la poste ?

L’équipe enseignante»

contact par mail des enseignantes ou
mail de l’école : ec.0290626y@ac-rennes.fr

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Organisation de la continuité pédagogique : Courrier du rectorat de l’académie de Rennes

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maudis60170800147

Information importante : Enseignement pour les enfants à Cast

Le dispositif de prise en charge des enfants a été étendue également aux personnels de sécurité (pompiers, gendarmes…).
Conctact mail :ec.0290626y@ac-rennes.fr
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zenina190100277

Les hirondelles : Message de Yannig

« Bonjour les enfants,

J’espère que vous allez bien. Si vous apprenez bien vos tables de multiplication pendant le confinement, on aura peut être le temps de reprendre le projet hirondelles avant la fin de l’année. On demandera à Béatrice si c’est possible.

En attendant, et puisque les hirondelles commencent à arriver dans nos contrées (de retour d’Afrique où elles ont passé l’hiver), je vous propose de noter vos premières observations d’hirondelles et de m’envoyer vos observations. Peut-être en avez vous déjà vu ? Mais attention de ne pas confondre avec les choucas !

Ceux d’entre vous qui habitent à la campagne, devraient voir revenir les hirondelles rustiques:
http://www.hirondelles.oiseaux.net/hirondelle.rustique.html

Et ceux qui habitent dans un bourg, comme Dinéault, devraient voir des hirondelles de fenêtres, quelques jours plus tard.
http://www.hirondelle.oiseaux.net/hirondelle.de.fenetre.html

Il est aussi possible de voir chez nous l’hirondelle de rivage (parfois à Chateaulin sur l’Aulne, ou en baie de Douarnenez):
http://www.hirondelle.oiseaux.net/hirondelle.de.rivage.html

Et enfin, voici un lien pour visualiser la migration des hirondelles en Europe (sur 52 semaines – il y a le Coucou, qui arrive aussi bientôt, sur la carte à côté):
https://eurobirdportal.org/ebp/en/#home/HIRRUS/r52weeks/CUCCAN/r52weeks/

A bientôt !

Yannig, le papa de Talwin »

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maxkabakov150902212

GS – CP : Quelques précisions des idées d’exposés (ou de cartes mentales)

Espaces emblématiques/Modes de vie caractéristiques

Comparer quelques modes de vie des hommes et des femmes, et quelques représentations du monde.

Compétence:

– Connaître quelques éléments permettant de comparer des modes de vie : alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements.

Objectif:

Connaître les caractéristiques d’un marché Cambodgien

par exemple :

Séance 1 : Le marché près de chez moi – Explorer les organisations du monde,

Séance 2 : Des marchés, ailleurs dans le monde – Explorer les organisations du monde,

Séance 3 : Le marché au Cambodge – Explorer les organisations du monde,

Comment se déroule le marché: hypothèses

Comparer

des marchés dans le monde. On remarque qu’il y a des différences et des ressemblances entre ces marchés (présentation des aliments, les lieux, les aliments)

ET au Cambodge?

Le marché a lieu le long de la rivière, les aliments sont dans un bateau ou sur le sol, on trouve des ramboutans, des œufs de différentes couleurs.

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Identifier des paysages

Les élèves observent et comparent leur mode de vie à celui de leurs parents et de leurs grands-parents, ils observent et décrivent des milieux proches puis découvrent aussi des milieux plus lointains et variés.

Reconnaître différents paysages: les littoraux, les massifs montagneux, les campagnes, les villes, les déserts…Les principaux paysages français en s’appuyant sur des lieux de vie.Quelques paysages de la planète et leurs caractéristiques.Photographies paysagères, de terrain, vues aériennes, globe terrestre, planisphère, films documentaires.

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De nouvelles ressources éducatives pour la continuité pédagogique – Fondation Tara Ocean – I


« Bonjour à tous et toutes,
Dans le cadre de la continuité pédagogique, la Fondation TARA Océan vous a déjà proposé des ressources pour vous accompagner dans cette période particulière.
Voici une mise à jour plus complète (document pdf joint) avec de nouvelles ressources, notamment :
-des activités à réaliser en autonomie pour l’élève
-des supports pour l’enseignement de votre discipline
-des nouvelles dates d’ateliers en ligne (dédiés aux enseignants) pour vous faire découvrir nos ressources et répondre à vos questions.N’hésitez pas à faire suivre le document autour de vous !
Bon courage, et en vous souhaitant toute la sérénité possible,
Pascaline et Brigitte »

Clarisse Buisson-Mann / Fondation Tara Océan
Assistante au Pôle Education
8 rue de Prague, 75012 Paris
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TPS au CP

Si vous avez des graines chez vous, vous pouvez préparer différents petits pots et comparer (quelles graines germent le plus vite?). Par exemple : graines de fleurs, lentilles, pépins de pomme, pépins de citron…

À bientôt

Béatrice

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Cultiver des pommes de terre en sac ?

Déposez dans le sac 5 à 10 cm de compost, sur lequel vous placez un plant de pomme de terre germé, qui sera recouvert de compost. Laissez en place jusqu’à ce que les tiges et feuilles de la plante sortent du sac et s’élève à 8-10cm. Dépliez alors les bords du sac et remplissez-le de compost.

 

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Pédagogie Freinet : Accès aux revues des classes

 

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https://www.icem-freinet.fr/revues_classes/accueil_revues.html

 

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maudis60170800147

Message de la mairie de Cast : Organisation garde enfants des personnels soignants – Ecole de Cast

« La commune de Cast voit les effectifs de ses agents se réduire. C’est pourquoi il a été décidé de ne plus prendre en charge les enfants sur le temps de garderie périscolaire ni le matin, ni le soir. Aussi les agents des communes de Cast et de Locronan seront présents à différents moments de la journée. Le matin, ils assureront l’ouverture des locaux de l’école à 8h40. Sur la pause méridienne, ils prendront le relai des enseigants. Après 16h30 ils assureront  l’entretien et la désinfection des locaux.

Pour garantir un fonctionnement fluide et sécurisant pour les adultes et les enfants, il est demandé aux parents de prévoir un pique-nique pour le repas de midi. En effet l’école dispose d’un micro-onde mais nous ne pouvons garantir sa stérilisation à chaque utilisation ni le nettoyage des couverts.
 
Dans la mesure du possible, il faudrait que les parents puisse signaler leurs besoins de garde 48h à l’avance pour éviter des déplacements inutiles. »

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