Categorie Eco-école/Projets pédagogiques

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Les premières mini-conférences des élèves de CE2

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Crise sanitaire : Des idées pour financer les projets ?

Bonjour à tous,
Avec les événements sanitaires actuels, l’association va devoir se renouveler Pour trouver des actions pour l’année prochaine.
Nous vous sollicitons tous, Pour anticiper sur l’année scolaire prochaine.
Nous ne savons pas encore ce qui va pouvoir se faire ou pas mais nous pensons qu’il va falloir repenser certaines actions (par exemple, la soirée crêpes va devoir peut être se transformer en vente à emporter ?)
Auriez vous des idées pour redémarrer l’année prochaine ?
Nous vous remercions d’avance pour vos idées.
Le bureau
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Introduction à l’Histoire

Chers élèves de CE2,

Voici ce que vos camarades ont retenu de leur séance d’Histoire…Vous pouvez commenter ou ajouter des informations;

Quelles sont les grandes périodes de l’Histoire?

La Préhistoire débute avec la naissance de l’Homme et finit avec la naissance de l’écriture en 3500 avant Jésus-Christ.

L’Antiquité commence avec la naissance de l’écriture et se termine avec la chute de l’Empire Romain en 476.

Le Moyen-Age commence en 476 et s’achève en 1492 par la découverte de l’Amérique par Christophe Colomb.

Les Temps Modernes commencent en 1492 et s’achèvent en 1789 par la Révolution Française.

L’Epoque Contemporaine commence en 1789 et s’étend jusqu’à nos jours.

L’alimentation (projet éco-école)

Les chasseurs-cueilleurs (et aussi pêcheurs!) se nourrissent de gibier,  de racines et de plantes…

Les premiers agriculteurs et éleveurs utilisent l’araire pour labourer la terre et des nouveaux outils pour faucher les céréales. Leur alimentation se diversifie : ils consomment des plantes cultivées, de la viande et du lait grâce à l’élevage.

Avec l’invention de la poterie, ils fabriquent des récipients dans lesquels ils préparent des purées ou des bouillies. Ces récipients leur permettent de conserver les aliments.

 

Bientôt la suite…

 

Les élèves ont choisi un personnage ou une trace du passé ou une période afin de réaliser un exposé.

Vous pouvez en écrire un, à la maison et le présenter à la rentrée ou l’envoyer à l’adresse de l’école.

 

B Neveu

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La nature reprend ses droits : des végétaux, des animaux et des jardiniers-artistes!

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Petite semaine et grands événements! N’hésitez-pas à nous donner des nouvelles!

Résumé de la petite semaine :

Nous avons goûté une banane au chocolat cuite au four solaire…

Tous les élèves ont participé à l’entretien du potager et de la serre. « Nous avons enlevé des adventices, nous avons paillé, nous avons utilisé la grelinette, nous avons arrosé! »

Nous avons observé des « oisillons-mésanges » (filmées chez Nathalie).

Avec les élèves de Ce1-Ce2, nous avons appris les grandes périodes de l’Histoire, nous avons fait du yoga et joué à des jeux coopératifs (sans contact). « Nous avons fait des sciences en vrai : observation et besoins des végétaux) ».

 

Petites perles de la semaine :

« Je n’ai pas pu aller au château de Trévarez car M Macron n’était pas d’accord. »

« J’ai bien aimé la musique qui donne envie de danser » : Newen Afrobeat feat. Seun Kuti et Cheick Tidiane Seck. Opposite people (Fela Kuti)

« Je ne mets pas mes chaussures de sept ans car elles me font mal aux pieds! » (Un petit garçon de quatre ans).

« Tu sais je ne partage pas avec toi car il y a un virus mais j’ai envie quand même! » (Deux enfants de maternelle)

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Pont de l’Ascension

Pont de l’Ascension 2020 : cette année les élèves bénéficient d’un pont de 4 jours. Le jeudi de l’Ascension est férié, et les vendredi et samedi ne sont pas travaillés.

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Mathis

Pour les élèves de maternelle (dictée à l’adulte)

Chers copains,

« Nous avons progressé en graphisme et nous vous proposons d’écrire des boucles, des ponts, des vagues dans le sable à la plage ou sur une feuille titanesque! »

« Nous avons dessiné un arbre, une fleur et une maison. »

« Nous écrivons dans la cour à la craie et nous faisons de grands gestes! ».

« Si vous voulez, envoyez-nous vos graphismes! »

« Il faut bien tenir son crayon, les deux yeux (pouce et index), le nez (c’est la pointe du crayon) et la bouche (le majeur). »

A bientôt

Aaron, Gabin, Elouan, Noah, Erin, Paul-Henri, Yoris, Joshua, Valentin

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Résumé de la semaine en maternelle

Résumé de la semaine du 12 au 15 mai 2020

Dictée à l’adulte 

« Nous avons entendu des « oisillons-mésanges » dans le nichoir du potager ! »

« Aaron a reconnu un pinson des arbres dans la mangeoire ! ».

« Nous avons chanté des chansons des ours (de Scorff)! » « J’aime bien la chanson des ...

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Gabin et Elouan saluent leurs camarades! Nous avons appris le nom des végétaux dans la serre : le fenouil, les tomates, les petits pois, les tournesols…

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Sur le chemin de l’école…

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