Categorie Eco-école

Espaces emblématiques/Modes de vie caractéristiques

Comparer quelques modes de vie des hommes et des femmes, et quelques représentations du monde.

Compétence:

– Connaître quelques éléments permettant de comparer des modes de vie : alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements.

Objectif:

Connaître les caractéristiques d’un marché Cambodgien

par exemple :

Séance 1 : Le marché près de chez moi – Explorer les organisations du monde,

Séance 2 : Des marchés, ailleurs dans le monde – Explorer les organisations du monde,

Séance 3 : Le marché au Cambodge – Explorer les organisations du monde,

Comment se déroule le marché: hypothèses

Comparer

des marchés dans le monde. On remarque qu’il y a des différences et des ressemblances entre ces marchés (présentation des aliments, les lieux, les aliments)

ET au Cambodge?

Le marché a lieu le long de la rivière, les aliments sont dans un bateau ou sur le sol, on trouve des ramboutans, des œufs de différentes couleurs.

Identifier des paysages

Les élèves observent et comparent leur mode de vie à celui de leurs parents et de leurs grands-parents, ils observent et décrivent des milieux proches puis découvrent aussi des milieux plus lointains et variés.

Reconnaître différents paysages: les littoraux, les massifs montagneux, les campagnes, les villes, les déserts…Les principaux paysages français en s’appuyant sur des lieux de vie.Quelques paysages de la planète et leurs caractéristiques.Photographies paysagères, de terrain, vues aériennes, globe terrestre, planisphère, films documentaires.

Si vous avez des graines chez vous, vous pouvez préparer différents petits pots et comparer (quelles graines germent le plus vite?). Par exemple : graines de fleurs, lentilles, pépins de pomme, pépins de citron…

À bientôt

Béatrice

Déposez dans le sac 5 à 10 cm de compost, sur lequel vous placez un plant de pomme de terre germé, qui sera recouvert de compost. Laissez en place jusqu’à ce que les tiges et feuilles de la plante sortent du sac et s’élève à 8-10cm. Dépliez alors les bords du sac et remplissez-le de compost.

https://www.icem-freinet.fr/revues_classes/accueil_revues.html

« La commune de Cast voit les effectifs de ses agents se réduire. C’est pourquoi il a été décidé de ne plus prendre en charge les enfants sur le temps de garderie périscolaire ni le matin, ni le soir. Aussi les agents des communes de Cast et de Locronan seront présents à différents moments de la journée. Le matin, ils assureront l’ouverture des locaux de l’école à 8h40. Sur la pause méridienne, ils prendront le relai des enseigants. Après 16h30 ils assureront  l’entretien et la désinfection des locaux.

Bravo AELIA ! qui a trouvé une expérience concluante pour vider un verre rempli d’eau plongé au fond d’une bassine d’eau ! (sans le sortir de l’eau !) défi EUREKA!

Toutes les informations :

http://www.vigienature.fr/fr/actualites/qu-observer-pendant-confinement-3654